Une question sociale. L'école Walter-Gropius à Neukölln

À quoi ressemblent les lieux où enfants et adolescents apprennent et se rencontrent chaque jour ? Dans le cadre d’un projet de recherche artistique, des étudiants de la Fachhochschule de Potsdam se sont penchés sur l’exemple de l’école Walter Gropius, afin d’explorer le rôle de l’architecture dans l’éducation, la vie communautaire et l’héritage des bâtiments modernistes d’après-guerre pour leurs usagers actuels.

Au cœur de la cité Gropiusstadt, vaste ensemble résidentiel conçu par Walter Gropius dans les années 1960 au sud-est de Berlin, l’école fut imaginée comme un pavillon scolaire innovant : salles de classe modulées, ateliers, espaces ouverts et installations sportives. Aujourd’hui classé monument historique, le bâtiment est pourtant dans un état de dégradation avancé. Cette situation reflète une problématique toujours d’actualité à Berlin : celle du logement et des infrastructures scolaires, souvent en mauvais état. Que nous dit cette réalité sur notre société ?

L’exposition, conçue en collaboration avec le directeur engagé de l’école, Lars Neumann, met en lumière l’urgence de la rénovation de ce lieu emblématique sur les plans pédagogique et architectural. Elle présente les travaux réalisés par les étudiants au fil de deux semestres : enquêtes de terrain, recherches partagées, prises de vue et créations audiovisuelles.

Direction du projet : Wiebke Loeper (professeure de photographie et doyenne de la faculté de design, Fachhochschule Potsdam), Friederike Holländer (responsable formation et médiation, Bauhaus-Archiv Berlin) et Nina Wiedemeyer (conservatrice de la collection Architecture, Bauhaus-Archiv Berlin).

Exposition aux archives temporaires du bauhaus